今天来聊聊关于信息素养能力测试，如何提高信息素养能力的文章，现在就为大家来简单介绍下信息素养能力测试，如何提高信息素养能力，希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、信息素养内涵广泛，分不同层次。

2、我认为，在中学信息技术课程中，它主要包括三方面内容:信息意识、信息能力和信息道德。

(相关资料图)

3、 1．信息意识 一个人有没有信息素养、有多高的信息素养，首先要看他有没有信息意识、信息意识有多强，即碰到实际问题，他能不能想到用信息技术去解决。

4、 信息意识是指对信息、信息问题的敏感程度，是对信息进行捕捉、分析、判断和吸收的自觉程度。

5、 2．信息能力 发现信息、捕获信息，想到用信息技术去解决问题，是信息意识的表现。

6、但能不能采取适当的方法，选择适合的信息技术及工具，通过恰当的途径去解决问题，则要看有没有信息能力了。

7、 信息能力是指运用信息知识、技术和工具解决信息问题的能力。

8、它包括信息基本概念和原理的理解与掌握、信息资源的收集整理与管理、信息技术及其工具的选择使用、信息处理过程的设计等能力。

9、 3．信息道德 信息技术，特别是网络技术的迅猛发展，给人们的生活、学习和工作方式带来了根本性变革，同时也引出许多新问题。

10、如个人信息隐私权、软件知识产权、软件使用者权益、网络信息传播、网络黑客等。

11、针对这些信息问题，出现了调整人们之间以及个人和社会之间信息关系的行为规范，这就形成了信息伦理。

12、能不能在利用信息能力解决实际问题的过程中遵守信息伦理，体现了一个人信息道德水平的高低。

13、 这三者中，信息能力是信息素养的核心和基本内容，信息意识是信息能力的基础和前提，并渗透到信息能力的全过程。

14、具有强烈的信息意识，才能激发信息能力的提高。

15、信息能力的提升，也促进了人们对信息及信息技术作用和价值的认识，进一步增强了应用信息的意识。

16、信息道德则是信息意识和信息能力正确应用的保证，它关系到信息社会的稳定和健康发展。

17、 二、提高学生信息素养的策略 信息技术课程的目标是培养学生的信息素养。

18、在教学中我们应该把握好这个特点，不断探索适合信息技术课特点的教学方法，切实有效地培养和提高学生的信息素养。

19、 1.以实际操作培养学生的学习兴趣，提高信息素养。

20、 在信息技术基础这本教材中很多上机操作的课程，比如：文本和表格信息加工及音频 视频 图像信息的加工。

21、这两章的教学内容就很贴切实际运用。

22、在让学生上操作课的时候，可以把学校一些学生的数字信息让学生进行整理加工。

23、这样可以使得学生在完成课堂作业的同时也能为学校完成一项工作，自豪之感油然而生。

24、通过解决这样的实际问题，学生的学习兴趣提高了，信息素养自然也就提高了。

25、在信息资源管理这章内容中，可以让学生自己管理自己的一些信息。

26、比如制作家庭的通信录，使学生学以致用。

27、 2.提高计算机的使用技术，培养信息素养。

28、 很多学生接触计算机就是为了玩游戏，很少去使用它，课程中提到的操作系统、Office办公软件以及网络知识等，这些内容是计算机基础知识，其中Office软件是我们生活中经常用到的。

29、而网络基础也是我们经常涉及到的。

30、在教学过程中要让学生学会使用这些软件，同时在自己家庭使用网络的时候，能自己动手安装。

31、以及在计算机系统瘫痪的时候能自行解决。

相信通过如何提高信息素养能力这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。